尋找屬於它的位置

第十週 4月22日

每個人都有每個人獨一無二的價值和定位，在這世界中扮演著什麼樣的腳色，都有著特別的意義、存在的價值。人是如此，商品也毫不例外，商家方能從中獲利。而刊物亦是如此，才有創刊的意義。

前幾天和系上老師討論教案時，老師提到如何考教師甄試──獨一無二、有特色，是非常重要的技巧，這能吸引委員注意和其目光。於是，我聯想到這次書刊編輯的報告。

刊物的創始不就是如此嗎？之所以要有創刊理念，便是為了表達創刊的原因和方向，有了創刊的原因和方向，自然也能有其存在的價值和必要性；當有其必要性，若再加上獨特的定位，便能創造出無可取代的價值。我想，不是應該追求第一，而是應該追求「獨特」。

對於一份刊物來說，「定位」是創刊者首先要搞清楚的，否則模糊不清的定位，和其他刊物沒有兩樣，便吸引不到讀者目光；我想，這或許也與市場分析有一定的關係。在定位和方向上，這次報告有了一些缺失。以老師的看法來說，老師希望我們以校刊、系刊、社刊為主，但是，此次報告，只有一組符合要求。

起初，我們以為老師是接受其他選擇的。不選擇以學校生活為題材，對我而言，純粹只是因為太過於熟悉，缺乏新奇性；再者，以特色來說，和其他組的重複性可能會太高。而提出以電影為主題的想法，純粹也只是因為喜歡電影。不過，老師的想法正好與我們相反。老師認為，以平常的生活為題材，比較能節省我們的力氣和時間。在老師提供可以選擇的方向之後，我赫然驚覺，其實我一點都不了解自己的學校。並不是重複性太高，只是我們沒有仔細思考我們能為學校報導什麼；再者，也是我們對自己的生活沒有太高的敏感度，觀察力不足。而或許刊物的製作，正是需要這樣的要素。這讓我發覺，有時候並不能憑自己的感覺以偏概全，以第一個想法否決所有事物，是非常不公平和可惜的。之後，我們會調整方向，希望能做出一份成功定位的校刊、系刊或社刊。也許也能藉著這次機會，好好了解自己的學校。

在唯一一組以系刊為定位的報告中，其「『國』家寶藏」的刊名是令我印象深刻的。很值得學習的是，他們的刊名中有非常深刻的含意，這是我覺得很好的一部分。但是，「國家寶藏」聽起來，確實有些奇怪，雖然有將國字加上引號，但確實有點難以將之與國文系作連結。或許那是因為他們想將「國」一字放入刊名中，卻又不想太過死板的關係。不過，到底需不需要將「國文」二字放入刊名中呢？如果沒有放入，是否就真的難以代表呢？我想到的是老師分享的台東大學校刊──風飛砂。「風飛砂」三字裡頭毫無提及台東大學，但是因為當地有此自然特色，所以以此命名。當地學生當然能一下子明瞭刊名的意義與連結，但是若非該校學生呢？雖然此刊對象的定位本來即以該校學生為主。

什麼樣的命名才是足以代表特色，才能使刊物清楚定位？我想這是我們需要好好思考的問題。

反省著報告當天出現的奇特現象──四組中有三組皆不符合老師的主題──我想，或許是我們把創刊想的太容易，以至於沒有想到，如果是以學校之外的題材為主，會碰到什麼問題。雖然不能否認的是，以學校為題材，依舊不會是多輕鬆的作業，但若是連自己所生活的地方都不了解，那可能也談不上做其他的主題了。