刊刊皆精采

第十八週   6月17日

        這週是書刊編輯最後一次上課，主要是分享、檢討大家做的刊物，再怎麼沒完成都要呈現出來了。

在老師還沒上課時，我翻著大家的刊物，有彩色的、也有黑白的，每一份都是如此精美，看得出用心。印出來的感覺真的不一樣；看著自己的努力化為實物，有種說不出的感動。

        很有趣的，包括我自己，每個人對於自己的刊物都很有話說，或許是因為這是自己努力過的成果吧！所以特別有心得。聽著大家說明自己的刊物、製作過程，以及這學期的學習心得，發現不只是刊物而已，大家在其他地方也非常努力、非常用心。雖然我們不是真正的編輯，但是因為修了書刊編輯這門課，我們得以有機會自己編製一份刊物，那種成就感和收穫，是再多言語也很難形容的。

刊名變不辨？

單元Ⅳ：刊物編輯實作（一）─封面／刊頭、各版版式設計

Q：報刊雜誌封面的刊名，你認為應該放在固定的位置並採用相同字體嗎？理由是？

報紙存在的價值

單元Ⅱ：期刊屬性深層認識－各類型刊物比較分析 

Q：電視和網路都有新聞報導，它們與報紙的新聞有什麼不同？依目前網路傳播普及的趨勢，你認為還有紙本報紙乃至電視存在的空間嗎？為什麼？

分欄做什麼？

單元Ⅲ：刊物編輯企畫暨編輯作業流程

Q：報刊雜誌的版面為什麼都會分欄，分欄就編輯來說有什麼作用？

圖書、期刊編輯大不同

單元Ⅲ：刊物編輯企畫暨編輯作業流程

Q：從圖書和期刊的差別來看，你認為圖書和期刊的編輯有那些異同？

滿載而歸

期末心得

算起來，修書刊編輯這門課也有半年的時間了；從上學期到現在，歷經許多不同的考驗，每一次都是關關難過關關過，在以為自己將要不行的時候，卻又莫名地站了起來。而今將要結束這門課，不免令人感到有些悵然若失……

刊出許多問題

第十七週   6月10日

此週依舊針對自身的刊物進行報告，每個人的版面都相當精彩，看得見大家用心的地方。而讓我上了一課的是，看似再完整的東西，仔細觀察，其實仍然可以發現一些不足。

數位化的挑戰

單元Ⅰ：期刊基本認識

Q：

紙本的報刊雜誌和學刊都面臨數位化的挑戰，報刊、雜誌和學刊這三種你認為哪一種會最先全面邁入數位化？為什麼？又你認為影響刊物數位化最主要的因素是什麼？

「標」綁有先機

第十六週 6月3日

        標題能吸引讀者注意，像是全文的外在形象，帶領讀者看到表面上的內容，引導讀者閱讀。所以如何下標題，對許多文類來說，一直是一項重要的學問。